Pengaruh Konsep Geografi melalui Pembelajaran IPAS Kelas 4 SD
DOI:
https://doi.org/10.58204/pe.v2i3.116Kata Kunci:
Geography; IPAS; Primary SchoolAbstrak
The influence of geography concepts in social studies learning in grade 4. Geography helps students understand the world around them and human interaction with the environment. Learning geography in primary school is important to develop curiosity and environmental awareness. The integration of geography in IPAS learning provides a comprehensive understanding of everyday life. This paper explains the importance of introducing geography concepts, integrating geography in IPAS subjects, and effective geography learning. Good geography learning helps students develop 21st century skills, thus providing guidance for primary school teachers to develop relevant learning.
Referensi
Methods of geography. (n.d.). Retrieved from https://www.britannica.com/science/geography/Methods-of-geography
(N.d.). Retrieved from https://study.com/academy/lesson/geography-as-a-social-science-definition-explanation.html
Fitri, Amalia dkk. 2021. Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial. Jakarta Pusat: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi
Freddy Widya Ariesta. (2018, January 8). KARAKTERISTIK IPS DI SEKOLAH DASAR. PGSD Binus. https://pgsd.binus.ac.id/2018/01/08/karakteristik-ips-di-sekolah-dasar/
Hadi, H. (2020). Penguatan Karakter Cinta Tanah Air Melalui Pembelajaran Geografi Abad 21. Jurnal Genta Mulia, 9(2).
Hasnah, N. (2023). 3-Pengembangan Keterampilan Abad ke-21 Dalam (Nur Hasnah) Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia. Nanggroe?: Jurnal Pengabdian Cendikia, 177(3), 177–183. https://doi.org/10.5281/zenodo.8051738
Hendro Murtianto. (2008). MODUL BELAJAR GEOGRAFI. http://file.upi.edu/Direktori/FPIPS/LAINNYA/HENDRO_MURTIANTO/25_Modul_Belajar_Geografi.pdf
Nofrion, N. (2018). Karakteristik Pembelajaran Geografi Abad 21. INA-Rxiv Papers.
Novarlia, I. (2013). Model Pembelajaran Berbasis Literasi Geografi dalam Upaya Membangun Kecerdasan Ruang Peserta Didik (Studi Pada Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Sumedang). Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9).
Purnamasari, I. (2012). PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERBASIS LINGKUNGAN SEKITAR. Malih Peddas (Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar), 1(1). https://doi.org/10.26877/malihpeddas.v1i1.63
Rizqi, I., Rahmah, N., Fadjarajani, S., & Hilman, I. (2023). ANALISIS KETERAMPILAN GEOGRAFIS PESERTA DIDIK DI SD NEGERI 2 BANGUNSARI KABUPATEN CIAMIS (Vol. 2, Issue 3). http://jurnal.anfa.co.id/index.php/seroja
Sumirat, R., Ws, R., & Halimah, M. (2018). PEDADIDAKTIKA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Literasi Geografi terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar. In All rights reserved (Vol. 5, Issue 2). http://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/index
Suparmini. (2008). METODE PEMBELAJARAN GEOGRAFI. Https://Journal.Uny.Ac.Id/Index.Php/Geomedia/Article/View/15387/9649. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/gm.v6i2.15387
Widodo, A., Indraswati, D., Sutisna, D., Pajarungi Anar, A., & Mataram, U. (2020). Pendidikan IPS Menjawab Tantangan Abad 21: Sebuah Kritik Atas Praktik Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. 2(2). https://doi.org/10.19105/ejpis
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Pena Edukasia
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
