Analisis Kesulitan Belajar Siswa Mata Pembelajaran Matematika pada Materi Operasi Hitung Pembagian Kelas III di SD 02 Supriyadi Semarang
DOI:
https://doi.org/10.58204/pe.v1i2.29Keywords:
division calculating operations, learning difficulties, mathematicsAbstract
The background that prompted this research was that students still found difficulties in solving division problems in class III mathematics material arithmetic operations. The problem in this study is what are the difficulties experienced by class III students of SD Supriyadi 02 Semarang in completing arithmetic operations and what factors cause students to experience learning difficulties in arithmetic operations in class III SD Supriyadi 02 Semarang in completing arithmetic operations of division and to find out what factors cause students to experience difficulties in dividing arithmetic operations in class III SD Supriyadi 02 Semarang. This type of research is descriptive qualitative. Using, test methods, observations, interviews, questionnaires and documentation. The subjects of this study were third grade students at SD Supriyadi 02 Semarang. The results of this study were 28 students in class III SD Supriyadi 02 Semarang, who experienced some difficulties. In this study there were several findings, namely: (1) learning difficulties experienced by third grade students at SD Supriyadi 02 Semarang included a) difficulties restating concepts b) difficulties implementing strategies c) difficulties understanding strategies d) difficulties understanding problems e) difficulties understanding problems f ) difficulty re-examining results and processes. (2) factors that cause difficulty learning division arithmetic operations in class III students of SD Supriyadi 02 Semarang include a) physical factors b) motivational and attitudinal factors c) environmental factors and d) teacher variation factors in teaching.
References
Abd Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.
Adyanti, R. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Operasi Hitung Pembagian Pada Siswa Kelas IV MI Al Mursyidiyyah (Bachelor's thesis, Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta).
Amallia, N. & Unaenah, E. (2018). Analisis kesulitan belajar matematika pada siswa kelas III sekolah dasar. Attadib: Journal of Elementary Education, 2(2), 123-133.
Ayu, S., Ardianti, S.D., & Wanabuliandari, S. (2021). Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Matematika. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(3), 1611-1622.
BM, M. D. U. (2014). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika materi operasi hitung pecahan. MATHEdunesa, 3(3).
Bahri, D.S. & Zain, A. (2006) Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: PT. Asdi Mahasatya,.
Fidayanti, M., Shodiqin, A., & Suyitno, Y. P. (2020). Analisis Kesulitan dalam Pembelajaran Matematika Materi Pecahan Siswa Kelas V SDN Tlahab Kendal. Journal for Lesson and Learning Studies, 3(1), 88-96.
Fauzi, I., & Arisetyawan, A. (2020). Analisis kesulitan belajar siswa pada materi geometri di Sekolah Dasar. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 11(1), 27-35.
Fitrah, N. (2022). Laporan hasil observasi anak yang malas dalam mengerjakan tugas/PR di SD Negeri manggalad Negeri Manggala.
Gunawan, I. (2022). Metode Penelitian Kualitatif: teori dan praktik. Bumi Aksara.
Hakim, L.N. (2013). Ulasan Metodologi Kualitatif: Wawancara Terhadap Elit. Aspirasi: Jurnal Masalah-Masalah Sosial, 4(2), 165-172.
Mukminah, M., Hirlan, H., & Sriyani, S. (2021). Analisis Kesulitan Belajar Berhitung Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SDN 1 Anyar. Jurnal Pacu Pendidikan Dasar, 1(1), 1-14.
Perwira, W., & Utami, R. D. (2017). Studi Analisis Kesulitan Belajar Matematika dan Upaya Menanganinya pada Siswa Kelas V SD Muhammadiyah 6 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017 (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Pratiwi Haryono, P. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik (Studi Kuasi Eksperimen Pada Mata Pelajaran Prakarya danKewirausahaanKelas XI IPA SMA Negeri 1 Ciawi Tasikmalaya) (Doctoral dissertation, Universitas Siliwangi).
Prastia, D.R. (2019). Peran Wali Kelas dalam Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling Tahun Pelajaran 2019/2020. PhD Thesis. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Rosidi, A., & Sri Sutarni, M. P. (2016). Eksperimen Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (TGT) Dan Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Keaktifan Siswa Kelas X Semester Genap (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).
Rosyadi, W. (2016). Analisis Kesulitan Belajar Operasi Hitung Pembagian Pada Siswa Kelas IV SDN Di Kecamatan Winong Kabupaten Pati. Skripsi (Semarang: Universitas Negeri Semarang).
Rahmah, N. (2013). Hakikat Pendidikan Matematika. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(2), 1-10.
Rofiqoh, A. (2014). Analisa Soal-Soal Pada Buku Siswa Pelajaran Matematika SMP Kelas VII Kurikulum 2013 Berdasarkan Taksonomi Bloom Terevisi. PhD Thesis. Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Siallagan, L.S.B. (2020). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Pemecahan Masalah Pembagian Negatif Pada Bilangan Dua Angka di Kelas IV SD Negeri 023893 Binjai Selatan TA 2019/2020 (Doctoral dissertation, Universitas Quality).
Suryani, P., Cahyono, Y., & Utami, B.D. (2020). Pengaruh Motivasi Dan Gaya Kepemimpinan Terhadap Produktivitas Kerja Karyawan Produksi di PT Tuntex Garment Indonesia. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 1(1b), 70-82.
Siregar, N., & Nara, H. (2015). Belajar dan pembelajaran. Penerbit Ghalia Indonesia.
Suryani, Y.E. (2010). Kesulitan Belajar. Magistra, 22(73), 33.
Sari, L.K., & Madio, S.S. (2021). Kesulitan Belajar Matematika Siswa melalui Pembelajaran Jarak Jauh. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(3), 409-420.
Tianingrum, R. & Sopiany, H.N. Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar. In: Prosiding seminar nasional matematika dan pendidikan matematika (SESIOMADIKA). 2017. p. 440-446.
Utari, D.R., Wardana, M.Y.S., & Damayani, A.T. (2019). Analisis kesulitan belajar matematika dalam menyelesaikan soal cerita. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 534-540.
Ukur, P., Ukur, L., & Red, C.B. Bab III Metodologi Penelitian.
Yeni, E.M. (2015). Kesulitan belajar matematika di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar (JUPENDAS), 2(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Pena Edukasia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
